розробки уроків біології в 6 класі
Збільшувальні прилади (лупа, мікроскопи) будова клітини на світлооптичному та електронно - мікроскопічному рівнях будова рослинної клітини.
Його будова основні функції (фотосинтез, газообмін, ріст, випаровування води, транспорт речовин). Вегетативне розмноження рослин квітка - орган статевого розмноження суцвіття запилення. Міні - проект (за вибором) узагальнення вивченого по темі «рослини водорості (зелені, бурі, червоні, діатомові). Рослинні угруповання значення рослин для існування життя на планеті узагальнення вивченого по темі «різноманітність рослин особливості живлення грибів. Розпізнавання їстівних та отруйних грибів своєї місцевості особливості будови цвілевих грибів розмноження та поширення грибів. Симбіотичні – мікоризоутворюючі шапинкові гриби; лишайники сапротрофні – цвільові гриби; паразитичні значення грибів у природі та житті людини міні - проект гриби у біосфері та житті людини контрольна робота №2 будова та життєдіяльність організмів. Теоретичні основи формування пізнавального інтересу в учнів початкової школи засобами усної народної творчості. Дослідно - експериментальна робота з використання засобів усної народної творчості у 2 класі. Поняття педагогічної творчості і її роль у формуванні пізнавального інтересу школярів. Первинна діагностика та аналіз сформованості пізнавального інтересу школярів до вивчення французької мови.
Методи формування у молодших школярів математичних знань в процесі дидактичної гри.
Переваги використання гри на уроках математики в молодших класах, оцінка його ефективності в мовленнєвому розвитку учнів. Метод ігрової ситуації як різновид нетрадиційного навчання, технологія його використання при вивчені курсу біології у сьомих класах. Основі аспекти розвитку дослідницького інтересу та активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках біології. Аналіз теоретичних досліджень і науково - популярних публікацій з проблеми формування понять на уроках у загальноосвітній школі. Теоретичні передумови і методичні рекомендації щодо підвищення ефективності екологічної освіти учнів на уроках біології.
Коментарі
Дописати коментар