презентація звички 1 клас

презентація звички 1 клас

Наркоманія — група хвороб, що виникає внаслідок систематичного, у наростаючій кількості вживання речовин, які включені до затвердженого на офіційному рівні списку наркотиків. Наркоманія в україні за даними незалежних експертів кількість наркозалежних в україні - 1, 5 - 2 мільйона осіб, що в десятки разів перевищує різні офіційні цифри.

Зм — захворювання, що викликається систематичним вживанням алкогольних напоїв, що характеризується патологічним потягом до них, призводить до психічних і фізичних розладів та порушує соціальні стосунки особи, яка страждає цим захворюванням. Найважчою стадією є синдром фізичної залежності від алкоголю, при якому раптове припинення його вживання може викликати такі абстинентні симптоми, як тремор, страх, галюцинації або марення, біла гарячка. Численні дослідження показують, що головна причина першої дози — бажання випробувати невідомі відчуття (так починають близько 70відсотків), друг - бути включеним у визначену групу, третя — незадоволеність життям і бажання забутися. Тютюнопаління на україні в україні щоденно курить 45 % дорослих чоловіків і 9 % дорослих жінок; серед молоді курить 45 % юнаків і 35 % дівчат; 68 % курців заявили, що зацікавлені у відмові від куріння, а серед тих, хто будь - коли курив щодня, 26 % вже є колишніми курцями; понад 90 % населення україни підтримує заборону куріння на всіх робочих місцях; підтримка повної заборони реклами тютюну серед населення — 70 %; 31 % вважає, що куріння кальяну призводить до серйозних захворювань; всього в країні нараховується близько 9 мільйонів активних курців, що складають третину всього працездатного населення країни; тютюнопаління на україні в україні щоденно курить 45 % дорослих чоловіків і 9 % дорослих жінок; серед молоді курить 45 % юнаків і 35 % дівчат; 68 % курців заявили, що зацікавлені у відмові від куріння, а серед тих, хто будь - коли курив щодня, 26 % вже є колишніми курцями; понад 90 % населення україни підтримує заборону куріння на всіх робочих місцях; підтримка повної заборони реклами тютюну серед населення — 70 %; 31 % вважає, що куріння кальяну призводить до серйозних захворювань; всього в країні нараховується близько 9 мільйонів активних курців, що складають третину всього працездатного населення країни; україна посідає 17 місце в списку країн - лідерів за кількістю курців; щорічно до числа курців долучаються не менш 100 000 українців; кожен четвертий підліток в україні викурює першу сигарету у віці 10 років; україна є другою країною у світі (після чилі), де у віці 13 - 15 років курять більш 30 % юнаків і дівчат; україна займає іі місце за кількістю викурених цигарок на одного громадянина. На кожного українця припадає понад 2500 сигарет — майже 7 щоденно; розрахунки всесвітнього банку свідчать про те, що економічні збитки україни від тютюну складають близько 2 мільярдів доларів щорічно; за офіційною статистикою в україні щороку від хвороб пов язаних з курінням помирає 120 тисяч чоловік. Україна посідає 17 місце в списку країн - лідерів за кількістю курців; щорічно до числа курців долучаються не менш 100 000 українців; кожен четвертий підліток в україні викурює першу сигарету у віці 10 років; україна є другою країною у світі (після чилі), де у віці 13 - 15 років курять більш 30 % юнаків і дівчат; україна займає іі місце за кількістю викурених цигарок на одного громадянина. Що не керує нами хтось і у власних помилках не звинувачуємо когось, за власні дії, відповідаємо ми самі, ніхто вже посмішок не любить бережіть своє життя і серце кам яне, ніхто вже не розбудить, бо зникли, звичайні почуття і йдемо то в тінь, то в небуття, забуваючи, про справжнє життя. До звичок можна також віднести манеру підкидати голову для того, щоб прибрати чубок з чола, або манеру сутулитися при ходьбі, або гризти нігті від хвилювання. А до простих звичок можна віднести, наприклад, звичку завжди класти на місце необхідні предмети або збирати портфель відразу після приготування уроків. Принцип забезпечення раціонального харчування; принцип підтримування оптимального рухового режиму; принцип загартовування; принцип дотримування правил особистої гігієни; принцип формування в себе вольових якостей; принцип інтелектуального, морального і духовного роз - витку.

Визначення стану організму за допомогою суб’єктивних показників і визначення індивідуальних показників фізично - го здоров’я за допомогою об’єктивних показників. Зріст у сантиметрах маса тіла в кілограмах вік у роках показники для хлопчиків 143–158 36, 7–49, 1 12 149–165 39, 3–53, 0 13 155–170 45, 4–56, 8 14 показники для дівчаток 146–150 38, 4–50, 0 12 151–163 43, 3–54, 4 13 154–167 46, 6–55, 5 14 запишіть отриманий результат до таблиці. Проведення конференцій, семінарів, диспутів та дискусій на уроках основ здоров’я спрямоване не тільки на розширення знань про основи здорового способу життя та способи збереження здоров’я, а й на формування у школярів культури ведення дискусії, толерантності до думки іншої людини, розвитку мовлення, освоєння наукової термінології. Важливо ознайомити школярів із правилами проведення конференцій, семінарів, диспутів та дискусій, пояснити, як повинен вести себе ведучий, доповідач, слухачі. Ставитися до мовця доброзичливо, з повагою і терпляче; мати такт, терпіння і вміння вислухати уважно до кінця; доброзичливо, шанобливо вислуховувати співрозмовника, не перебивати його, не збивати його з думки, не вставляти свої зауваження; докласти зусиль, щоб зрозуміти мовця, причому зрозуміти правильно; вчасно оцінити мовлення співрозмовника, погодитися чи не погодитися з ним, відповісти на поставлене за - питання; вести діалог, але при цьому не забувати, що не слід займати весь часовий простір бесіди власними висловлюваннями.

Школярі повинні розуміти, що правила для того, хто говорить, і для того, хто слухає, тісно пов’язані, бо говорять і слухають два повноправні учасники процесу спілкування, організованого в режимі конференції або дискусії. Учням треба пояснити, що дискусія — це спосіб ведення обговорення, що полягає в змаганні учасників у доведенні істинності чи хибності висловленої думки.

Коли супротивник наводить який - небудь аргумент проти вашої думки, для захисту необхідно переконатися в тому, що довід цей правдивий, правильний і що він дійсно суперечить вашій думці та несумісний з нею. Важлива частина спору — це уточнюючі, інформативні запитання і висловлювання, прояснення значення того чи іншого слова, з’ясування, як розуміє його співрозмовник. іноді людина не дає співрозмовнику говорити, постійно перебиває його, намагається перекричати або просто демонстративно показує, що не бажає його слухати.

Учасник конференції під час її проходження уважно слухає все, що відбувається, і включається в обговорення тільки при зверненні до нього й отриманні права голосу від ведучого. За допомогою різного дидактичного матеріалу розвивати первинні тактильно – моторні відчуття, сенсомоторику, аналізаторну систему, формувати навички самообслуговування, навички практичної діяльності та підготовку руки дитини до письма. Верхньою, нижньою рядковими лініями; серединою рядка (по висоті і довжині); інформувати їх про те, що в рядках вони будуть писати тільки ручкою, а розфарбовувати, малювати – олівцями; учити рівномірно розміщувати предмети в рядку.

Вчити писати півовали, овали в основному рядку з міжрядковою лінією (звернути увагу учнів на початок письма овалу), наводити, домальовувати, розфарбовувати предмети різної форми; розвивати окомір, увагу.

Вчити писати прямі лінії, прямі із заокругленням в графічній сітці з похилою лінією; відпрацьовувати паралельність елементів, однакову відстань між елементами.

Вчити писати петельні елементи в графічній сітці з похилою лінією (звернути увагу на ширину короткої петлі та прямий елемент у верхній, нижній петлі); розвивати увагу, вміння порівнювати предмети.

Звернути увагу на заокруглення у великій і малій рукописній букві і і, типи поєднань малої букви з наступною і попередньою, завжди відривне поєднання великої букви з наступною буквою. Звертати увагу на паралельність елементів букви, початок письма великої букви; закріплювати вміння ставити питання до слів, якими називають кількість предметів; збагачувати словниковий запас; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати.