різун в в літературне редагування

різун в в літературне редагування

Це — перший в україні підручник із літературного редагування, адресований безпосередньо журналістам. Пропонований підручник допоможе майбутнім працівникам засобів масової комунікації опанувати фах літературного редактора. Становлення професії літературного редактора, історичні, теоретичній методичні засади його діяльності, технологія редакторської праці у змк, автоматизація технологічних процесів — такою є проблематика, що знайшла ґрунтовне висвітлення на сторінках підручника.

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

столипінська аграрна реформа передумови

столипінська аграрна реформа передумови В економічній політиці царизму кінця хіх - початку хх ст було немало сильних сторін, верхи часто не зовсім вірно оцінювали реальну соціально - політичну, економічну ситуації в суспільстві, і тому робили невиправні помилки. В ті роки росія впевнено захоплювала позиції на ринках далекого і середнього сходу, витісняючи своїх конкурентів, про що свідчив промисловий під’єм 90 - х років. Головною причиною промислового зростання 90 - х років, з’явилася економічна політика уряду, однією із складових частин, якої стало встановлення митних податків на ввозимі в російську імперію товарів і одночасне усунення перешкод на шляху проникнення в країну іноземного капіталу. Ці заходи, за думкою їх ініціаторів повинні були позбавити молоду російську промисловість від пагубної конкуренції, і тим самим сприяти її розвитку, якому допомагали іноземні інвестиції. До речі, що по цілому ряду причин, особливістю саме російської крупної буржуазії була готовність піти на буд...
Докладніше

підручник кримінальне право

підручник кримінальне право Науку кримінального права як систему кримінально - правових поглядів, ідей, уявлень і понять слід відрізняти від кримінального права як системи (сукупності) юридичних норм, галузі права. Вона розкриває їх соціальний зміст, юридичні ознаки, з’ясовує підстави кримінальної відповідальності, вивчає проблеми складу злочину, розробляє теоретичні основи відповідальності за попередню злочинну діяльність, співучасть у злочині, дає поняття і класифікацію видів множинності злочинів, зокрема поняття рецидиву злочинів, обставин, що виключають злочинність діяння. Вчені - криміналісти беруть участь у різних нарадах, конференціях і радах (наприклад, консультативна рада при верховному суді україни), де разом із практичними працівниками вирішують багато питань, що виникають у правозастосовній діяльності. Результати наукових узагальнень практики втілюються в науково - практичних коментарях до кк україни, у написанні яких беруть участь як науковці, так і практичні працівники. Т...
Докладніше

обозначение контрольных лампочек на панели приборов volvo fh 12 1998 года выпуска

обозначение контрольных лампочек на панели приборов volvo fh 12 1998 года выпуска Когда на ней загорается какой - то значок, то это дает водителю возможность узнать, что происходит с машиной, и в большинстве случаев это происходит задолго до того, как автомобиль получит механические или электрические повреждения. Также благодаря этому исследованию удалось выяснить, что 35% от общего числа водителей совсем не распознают значение такого предупреждающего значка - символа в комбинации приборов, как неисправность подушки безопасности. И это не смотря на то, что данный значок - символ неисправности подушки безопасности на взгляд имеет вполне интуитивно - понятный смысл практически у всех автопроизводителей машин. Обратите друзья ваше внимание на тот момент, когда значок - символ мигает, в таком случае вы не должны затягивать на долго с поездкой в автотехнический центр. В последние годы во всех современных автомобилях производители стали устанавливать в приборную панель информационные дисплеи...
Докладніше

книжкова країна позакласне читання

книжкова країна позакласне читання 44 - матеріально - технічна база загальноосвітніх навчальних закладів); закон україни про місцеве самоврядування в україні - (ст. 32 - повноваження у сфері освіти, охорони здоров я, культури, фізкультури і спорту). Навчальний посібник з літературного читання для 2 класу загальноосвітніх навчальних закладів. Ти вже вмієш гарно читати, і тобі не потрібно звертатися до дорослих, щоб вони розповіли цікаву казку або розкрили таємниці неймовірних подорожей. Посібник, який ти зараз тримаєш у руках, допоможе тобі навчитися читати вдумливо, розуміти прочитане і навіть самостійно творити цікаві тексти. Щоб читати, недостатньо лише знати букви, поєднувати їх у склади й слова, необхідно розуміти те, про що йдеться у творах.
Докладніше

здг 9 клас хімія попель

здг 9 клас хімія попель При работе с домашними заданиями специалисты рекомендуют школьникам пользоваться гдз по химии за 9 класс попель. Для полного понимания всех закономерностей, верные ответы сопровождаются развернутыми авторскими комментариями. Совершенно неважно, на каком уровне находится учащийся, он сможет подтянуть свои результаты и выделиться знаниями среди своих сверстников. Так как решебник соответствует всем нормам фгос, его могут использовать и опытные педагоги для составления поурочных планов. Основной целью курса является овладение умениями наблюдать химические процессы, проводить различные опыты, производить расчеты, основываясь на уравнениях и формулах. Учебно - методический комплекс значительно упростит процесс изучения сложного для подростка курса. Учебник, к примеру, расскажет подробно о том, что изучает этот предмет, как вести наблюдения и ставить эксперименты. Онлайн - доступ позволяет воспользоваться им в любое время суток и в любом месте, а удобный интерфейс спо...
Докладніше

вимоги до оцінювання знань з української мови

вимоги до оцінювання знань з української мови Учень (учениця) вступає в діалог з найпростішої за змістом теми, відповідає лише на окремі репліки співрозмовника, робить спроби формулювати запитання. Учень (учениця) бере участь в діалозі з нескладної за змістом теми, але робить довгі паузи, добираючи потрібні слова, окремі репліки співрозмовника залишає без відповіді. Учень (учениця) підтримує діалог за нескладною за змістом мовленнєвою ситуацією, але іноді відхиляється від теми, не завжди вживає слова ввічливості, припускається мовних помилок. Учень (учениця) ініціює і підтримує діалог, будує в основному змістовні репліки, однак не завжди дотримується правил мовленнєвого етикету, припускається окремих мовних помилок. Учень (учениця) будує діалог, що відповідає нормам, в міру швидко добирає потрібні слова, вживає формули мовленнєвого етикету, толерантний зі співрозмовником, але не висловлює власної думки, свого ставлення до предмета обговорення, припускається незначних мовних помилок. Уч...
Докладніше